Hola Flor, gracias por su comunicación. Bueno vamos a meterle mano al asunto de una vez. Para serte sincero, yo ando bien estrellado con el asunto del manejo del blog y no le he podido encontrar el verdadero sentido y hacerlo útil como yo quiero.En Portafolio y en el Tiempo salen artículos mostrando sus bondades y todo parece indicar que si es válido lo que nos han dicho, pero resulta que tal vez es falta de experiencia en su uso, ya que si tu consultas lo que tengo en "la cotorra de palonegro" es más bien triste. Tengo material de todas mis asignaturas para pasar al blog, pero resulta que lo voy a pasar y lo "despelota"completamente y no me recibe diapositivas en ppt. Ya he bajado de la red abundante material sobre cómo crear esos benditos blog y me stá llevando a la conclusión de que tengo pañetado el cerebro para eso. No desistiré y seguiré en la lucha hasta el 18 de mayo, porque el 19 viajo a USA y sigo para Canadá y regresaré el 21 de julio.
Bueno, respecto de la tarea acerca de la evaluación, te diré que me he leido el libro que nos dieron y que me ha parecido excelente en todo, menos con respecto a lo que es el concepto evaluativo. Y lo he utilizado con éxito en mi cátedra de Identidad del Ingeniero, claro está que realizando una adaptación, tipo plagio, en su primeros capítulos. Es un material valioso.
Cada vez que puedo me pregunto, cómo debo evaluar? y hasta allí llego. Me considero un muy buen profesor y mis cátedras son ponderadas, pero debo confesarlo que no sé evaluar a mis alumnos. He ensayado innumerables formas de hacerlo, pero todas me dejan algún sabor amargo.
Últimamente he logrado resultados que me satisfacen haciendo algo que me parece fuera de lo común y es solicitando un determinado número de preguntas acerca del tema que quiero evaluar, advirtiendo que ellas deben ser claras, bien redactadas, entendibles. Y por sobretodo, que no se preocupen si las preguntas están relacionadas con algo que no se entendió, pues no deben responderlas. Y luego con ello realizo un repaso en clase y me voy dando cuenta de quienes verdaderamente han entendido. La nota en realidad resulta después del desarrollo de un tema elaborado de manera grupal o individual y en generalson pocas las observaciones que me hacen. Esto en cuanto hace a lo que yo realizo.
Respecto a lo que plantea el texto tengo algunos interrogantes que realmente no les encuentro sentido. Por ejemplo, cómo se logra "responder con la evaluación a los retos del conocimiento"?, planteados por la sociedad. Otro es si la evaluación responde a tendencias educativas. No lo veo claro, porque cuando se evalúa se determina es si el profesor logro en el alumno el objetivo que se trazó al presentar su propuesta de conocimiento, esto es si al estudiante le ha sido claro lo que se le ha expuesto. Vea que son realmente cosas diferentes. De los otros seis aspectos, planteados en la página 78, me parecen especialmente válidos los últimos tres.
Y algo terrible, es que ahora que nos han pedido que nos evaluemos, realmente me he sentido incapaz de hacerlo, dentro del concepto tradicional de la evaluación. Si la realizo por lo que me he esforzado y el tiempo que le he dedicado a este asunto, creo que la nota es super excelente, pero si lo hago por lo que realmente he logrado, la nota será horrorosamente horrible.
Bueno, sigamos discutiendo este asunto y por favor, creemos que usted tiene mayor claridad que Pedro y Yo a este respecto y nos puedes colaborar en salir adelante. Nuestros otros amigos, especialmente Fredy y Ramiro, no sé que opinen al respecto. No estoy seguro pero aveces me da la impresión que hay alguien más en nuestro grupo. Cordial saludo y quedo a la espera de sus comentarios. Y de los demás también.
From: flor angela moncada ariza
A mis compañeros y compeñaras de los grupos 1 y 3 un mensaje de optimismo, ganas y esfuerzo.
De acuerdo a los lineamientos establecidos en el módulo tres del diplomado debemos trabajar en otrno a la organización de un chat para tratar sobre el sistema de evaluación utilizado en el INSED, sosbre el siguiente tema:
A partir de la experiencia de cada tutor del grupo, intenten precisar las grandes líneas del sistema de avaluación que cada uno aplica a sus tutorías, con sus puntos fuertes y débiles. ¿Qué propondría cada uno para hacer evolucionar el sistema de evaluación para ser aplicado en entornos virtuales?.
Como nos hemos podido dar cuenta tenemos plazo hasta el próximo 23 de abril para ubicarlo en la página wiki del grupo.
Lo importante es no dejarlo para última hora y por lo tanto ponernos de acuerdo para la fecha y hora del chat de texto.
Estaré a la expectativa.
Abrazos
Flor Angela Moncada Ariza
Tutora San Alberto
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